L’ensenyament al s. XXI

Vídeo original de l’Australian Institute for Teaching and School Leadership (AITSL).

No us el perdeu!

I se creéssim una sèrie de #carreres populars per #Tarragona amb estil #innovador?

Ara que la ciutat es prepara pels Jocs Mediterranis de 2017, l’Ajuntament de Tarragona busca idees i projectes que facin augmentar la pràctica esportiva, i la salut en general, dels ciutadans de Tarragona.

Estudiants, necessiteu inspiració?

Coneixieu la cursa popular nocturna de Tel-Aviv? Veieu aquest vídeo

I si fessim curses populars en què el més important no és el temps final de cada corredor que participa, si no passar-ho bé i aprendre? Això es podria fer creant una gimcana durant la mateixa cursa: els corredors haurien d’entrar en museus, recorrer la ciutat del romans, etc. Veieu un vídeo d’una cursa/gimcana popular als Estats Units:

I si féssim una cursa espectacle, la cursa de l’art, o la cursa solidària, o la cursa en què cada participant fa un recorregut diferent?

En definitiva, i si creéssim una empresa que es dediqués a crear curses populars diferents, divertides, solidàries, culturals, d’entreteniment, que anés més enllà del propi esport?

Algú s’animarà a desenvolupar aquesta idea pel repte que l’Ajuntament de Tarragona ha llançat als estudiants que participeu a #Tarracolab?

Podeu comentar qualsevol dubte aquí als comentaris d’aquest post!

Més informació via:

 

Els tutors, en plena feina!

 

Preparació Fase IDEES amb tutors

Abracem l’esperit d’exploradors!

Acabem la setmana amb 3 minuts i 51 segons de bellesa, innocència, curiositat, aventura, diversió, sorpresa, i creativitat que acompanya l’esperit explorador, que és l’esperit que demanem als estudiants que participen a la comunitat d’innovació Tarracolab.

No us perdeu aquest vídeo, compartit per un jove dissenyador gràfic i editor de música que acabem de descobrir a les xarxes: DaBrainkilla.

Tarragona positiva #1: recull de bones notícies de la Província de Tarragona

Us deixem avui amb un llistat de 3 de les notícies econòmiques més destacades de la Província durant les darreres setmanes d’estiu:

Tarragona Positiva“:

1. El Port de Tarragona, una de les entitats participants a la comunitat Tarracolab, ha augmentat un 8,2% en les exportacions de mercaderia en contenidor, mercaderies carregades a les instal·lacions portuàries i amb destinacions internacionals, fins el passat més de Juliol. (Font: Port de Tarragona)

2. El grup químic nord-americà Dow Chemical va elevar en un 30% les seves inversions a Espanya l’any passat. Uns 40 milions es van concentrar en el seu complex industrial del polígon petroquímic de Tarragona. (Font: Expansión)

3. Es preveu superar, aquest 2013, els 2 milions i mig de pernoctacions de 2012, basat en les actuals 916.000 visites de mitjans de setembre. (Font: Radio de Tarragona)

Biomimicry – Tècniques per treballar la creativitat

BiomimicryVeerComencem amb una nova temàtica anomenada “Tècniques per treballar la creativitat” on intentarem anar desenvolupant diferents tècniques que es poden utilitzar per treballar la creativitat.

En aquesta ocasió comencem amb una tècnica que pot semblar molt innovadora però que sempre hem treballat sense adonar-nos que ho fèiem…el nom sona molt estrany: Biomimicry, però realment es pot traduir com “biònica”.

Què és el biomimicry (Biomimètica)?

És la imitació dels models, sistemes i elements de la natura per resoldre problemes complexos dels humans. Les paraules biomimicry i biomimetics provenen de les paraules gregues bios, sentit de la vida, i mimesis, sentit d’imitació. És un concepte molt proper a bionics.

Durant els darrers 3.600.000.000 anys,  la naturalesa ha passat per un procés d’assaig i error per refinar els organismes vius, els processos i els materials de la Terra. L’emergent camp de la biomimètica ha donat lloc a noves tecnologies creades a partir de l’enginyeria inspirada en la biologia, tant a escala macro com a nivell de nanoescala. La biomimètica no és una idea nova. Els éssers humans han estat buscant en la naturalesa de les respostes a tots dos problemes complexos i simples en tota la nostra existència. La natura ha resolt molts dels problemes d’enginyeria d’avui dia, com ara hidrofobicitat, resistència al vent, auto-acoblament, i aprofitar l’energia solar a través dels mecanismes evolutius d’avantatges selectives.

biomimicry-facil-sobre-el-papel-largo-y-dificil-a-la-practicaFases per començar a aplicar la biomimètica en el teu procés creatiu:

1. Estudi minuciós del comportament dels éssers vivents que interessen, concentrant l’atenció en les seves propietats particulars.
2. Traducció a models de les propietats dels éssers vius: models de caràcter matemàtic, lògic, gràfic o simbòlic.
3. Desenvolupament dels models, assajar i intentar reproduir al màxim les funcions dels éssers vius.

Què pots extreure de la naturalesa per generar idees?

 

Exemples reals

  • biomimicry-fashion-speedo-fastskin-swimsuitL’ecolocalització en els ratpenats  en la foscor ha donat lloc a un bastó per a invidents. Recerca a la Universitat de Leeds, al Regne Unit, va portar a la Ultracane, un producte fabricat anteriorment, comercialitzat i venut per Sound Foresight Ltd
  • En enginyeria estructural, l’Institut Federal Suís de Tecnologia (EPFL) ha incorporat característiques biomimètics en un  pont desplegable amb”tensegritat” adaptativa. El pont te auto-diagnòstic i autoreparació
  • La cutícula d’un insecte extremadament resistent i versàtil mecànicament, va inspirar als científics de l’Institut Wyss d’Enginyeria feature-129-biomimicry3lgInspirada en la Biologia de la Universitat de Harvard, qui va desenvolupar la família dels plàstics Shrilk biomimètics, basades en els components i el disseny de la pell de l’insecte.

 

Llegir més

Calendari de la fase 2 de Tarracolab

Teniu dubtes sobre les tasques i tallers de la fase 2, fase d’ideació del projecte Tarracolab?

Us deixem amb el calendari!

calendari fase 2 tarracolab

Fab Lab, un nou concepte que pot revolucionar els centres de formació

nueva-revolucion-2

Exemple de participants d’un Fab Lab

Comencem amb una nova temàtica dins del projecte Tarracolab dedicada al món de l’educació. Com tots sabeu, en aquest projecte Tarracolab participen de manera active centres de formació de la província de Tarragona, i intentarem donar pistes i idees que puguin ajudar-les a aplicar la innovació i creativitat als seus centres.

En aquesta ocasió començarem parlant dels Fab Labs, però què és un Fab Lab?

Un Fab Lab (acrònim de l’anglès Fabrication Laboratory) és un espai de producció d’objectes físics a escala personal o local que agrupa màquines controlades per ordinadors. La seva particularitat resideix en la seva grandària i en la seva fort vinculació amb la societat.

20130603160922

Impressora 3D un element bàsic d’un Fab Lab

Els Fab Labs són uns espais d’experimentació en el camp de la producció que s’integren dins dels contextes locals on és localitzen. Per tant, existeix una gran diversitat entre els objectius, projectes i realitzacions, models de negoci i articulacions locals segons cada Fab Lab. Alguns es dirigeixen explícitament a artistes i barregen la fabricació digital amb les experiències i ambients dels hackerspaces. Altres s’orienten a la solució de problemes socials i de salut; alguns es financen de forma pùblica, altres busquen models de negoci que generin ingressos.

Els projectes que han estat desenvolupats als Fab Labs inclouen turbines solars i hidràuliques, ordinadors i xarxes de dades wireless, instruments d’anàlisi per l’agricultura i la salut, cases personalitzades, màquines de prototipatge ràpid i molts altres.

Característiques d’un Fab Lab

Segons la definició de la Fab Foundation, un Fab Lab es defineix de la següent manera:

  • Missió: els fab labs són una xarxa global de laboratoris locals que afavoreixen la creativitat proporcionant als individus eines de fabricació digital.
  • Accés: qualsevol persona pot utilitzar el Fab Lab per fabricar quasi qualsevol cosa (que no faci mal a ningú…); ha d’aprendre a fer-lo per si mateix i ha de compartir l’ús del laboratori amb altres usuaris.
  • Educació: l’ensenyament al Fab Lab es basa sobre projectes en progrés i aprenentatge entre parelles; els usuaris han de contribuir a la documentació i a la instrucció.
  • Responsabilitat: Els usuaris són responsables de:
  1. Seguretat:  Saber treballar sense fer mal a les persones ni a les màquines.
  2. Neteja: Deixar el laboratori més net encara que abans d’utilitzar-lo.
  3. Operacions: Contribuir al manteniment, reparació i al seguiment de les eines, de les necessitats i dels incidents.
  4. Confidencialitat: Els dissenys i els processos desenvolupats als Fab Labs han de quedar accessibles a l’ús individual tot i que la propietat intel·lectual pugui ser protegida segons l’elecció de l’usuari.
  5. Negoci: Activitats comercials poden incubar-se als Fab Labs però no poden entrar en conflicte amb l’accés obert; haurien créixer més enllà del laboratori en lloc de a dins; s’espera que aquests negocis ajudin als seus inventors, laboratoris i xarxes que han contribuït al seu èxit.

 Com poden afectar (o haurien d’afectar) als centres formatius?

Aquí és on entrem en la part interessant pels centres formatius, com tots sabem un centre formatiu en molts casos disposa d’espais no utilitzats o infrautilitzats, doncs bé, una possible solució per fer d’un centre formatiu el espai  on els joves comencin a desenvolupar els seus coneixements, idees, negocis embrionaris…és crear un Fab Lab en el centre. Aquest espai fomentaria les ganes de desenvolupar idees revolucionaries dels estudiants i poden convertir-se en una possible font de finançament tant pels centres com pels joves.

Convertir l’escola en un lloc on els joves puguin explotar la seva creativitat dirigida a la generació de negocis potser una bona manera de començar a generar esperances de futur.

Desenvolupar aquest concepte per un centre formatiu seria una iniciativa original en el territori espanyol ja que fins ara i com podem veure en aquest article publicat per FabLab Barcelona encara són poques les iniciatives i pràcticament cap organitzada directament per un centre formatiu.

Animen a tots a pensar aquesta idea i plantejar-la en el següent pla estratègic…perquè no?

 

Comença la generació d’idees a Tarracolab!

Posem en marxa la imaginació i la creativitat!

Entrem aquest mes d’octubre a la segona fase del projecte Tarracolab, la de generació d’idees. Els estudiants (per equips) més innovadors dels instituts donaran les seves millors solucions als 11 reptes que tant les entitats públiques i privades han llançat a la comunitat Tarracolab (comptant amb la col·laboració dels tutors dels instituts).

Durant un mes i mig, més de 5000 estudiants tindran l’oportunitat de participar en tallers d’innovació i creativitat enfocats a proporcionar valor real a les principals entitats de la província de Tarragona, amb l’objectiu de que les seves idees siguin les millors valorades i puguin passar a la fase final del projecte Tarracolab, en la que es desenvoluparan els projectes més interessants. A més, cada entitat està preparant els seus propis premis que atorgaran als equips d’alumnes més innovadors.

Poster 25 i 26 setembre participació alumnes

I comencem dimecres 25 i dijous 26 de Setembre amb les dues primeres sessions als centres, sessions d’entrada en contacte amb els alumnes, en les que l’equip Tarracolab:

  • Explicarà el projecte als alumnes
  • Explicarà el funcionament de la plataforma online d’innovació oberta als alumnes
  • Motivarà als estudiants a formar part del projecte Tarracolab de manera activa (tasques a realitzar, oportunitats d’aprenentatge, premis…)

Alumnes, professors, tutors,… no us ho perdeu!